2018年3月，邓卉彤通过学院选拔，以优异的成绩进入量新学院。经过一年多的学习与模拟参赛历练，邓卉彤和她的团队最终捧回了2019年全国大学生数学建模竞赛国家一等奖和2020年国际数学建模竞赛国际二等奖。就这样，邓卉彤在10月底毅然选择重新回到实验室，决定背水一战。今年9月，邓卉彤即将踏入西湖大学的校门，去追逐自己的科研梦。
钱江晚报·小时新闻 通讯员 陈晨雨 王伊米
“我，成功了！”
2020年12月18日，中国计量大学量新学院17工试4班的邓卉彤收到西湖大学2021年第二轮联合培养博士研究生项目的拟录取通知，激动的心情溢于言表。
她反复阅读邮件中的每一句话，心里悬着的石头终于落地了。这个热爱科研的女孩，放下考研重回实验室全力奋战两个月，成功拿到西湖大学直博offer，踏入了许多人梦寐以求的学术殿堂。
在同学们眼中，邓卉彤是当之无愧的“学霸”。她曾获国家励志奖学金、省政府奖学金；率领团队斩获全国大学生数学建模竞赛国家一等奖、国际数学建模竞赛国际二等奖；荣获浙江省第十六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省二等奖；主持2项国家级大学生创新创业训练计划项目；以第一发明人申请国家发明专利4项……
收获成长，在数模竞赛中不断磨砺
数模竞赛是中量大学科竞赛的一块金字招牌。2018年3月，邓卉彤通过学院选拔，以优异的成绩进入量新学院。“学院‘五位一体’学创融合的培养模式给了我们充分的自主选择权。”邓卉彤说，“可以让我们根据自己的兴趣和特长选择课程模块与进度，参与竞赛小组开展创新活动。”
大二时，数学成绩突出的邓卉彤选修了王义康老师的数模课，这是她第一次真正接触数模。“原来数学不仅仅是枯燥的公式和计算，通过数学建模可以帮助我们解决实际问题。”王义康老师深入浅出、幽默风趣的讲课风格让邓卉彤慢慢体会到数模的乐趣。她开始积极投入参加各项数模竞赛，“那种解开难题时豁然开朗的成就感，很爽。”
经过一年多的学习与模拟参赛历练，邓卉彤和她的团队最终捧回了2019年全国大学生数学建模竞赛国家一等奖和2020年国际数学建模竞赛国际二等奖。
然而，任何成绩的背后，都蕴含着一次次挥洒汗水的努力。
“看到别人利用课余时间就轻松搞定了一个数模专题，我也觉得压力很大。”面对当时几乎全满的课程、各类比赛的阶段推进、捉摸不透的数模作业，她说，“我总感觉时间不够用，常常要利用好几个晚上才能看完讲义、做好作业。为了一场数模比赛，常常伏案到半夜，做个通宵也是常事。”
“翻看、遗忘、再翻看”，这是邓卉彤备赛数模的日常。“看到当时的笔记，留下的都是学习复盘时的各种对勾叉圈。”
回忆起与队友们日夜奋战的情景，邓卉彤感慨万千，“从空白的word文档到一篇令人满意的论文，是我们经过无数次讨论和交锋的结果；从原本模糊的数学模型到渐渐有了清晰的样子，我很享受和队友们沉浸在每一道题目中的状态。”
邓卉彤和队友们
备战数模竞赛的时光是邓卉彤最深刻的大学学习经历，她收获了如何将复杂问题简化为抽象模型的创新思维，更懂得了团队分工合作的重要性。“数模三人组讲究团队配合，虽然大家各有所长，但从不独立分工，参赛过程中的任何进展我们都会一起商讨，真正实现了团队价值最大化。” 邓卉彤说。
发起挑战，勇敢打开科研的大门
“我一直让自己处于忙碌的状态，这样生活是有意义的。”邓卉彤早在大二就修完了大部分的课程，平均绩点3.91、各类竞赛的频频获奖让她从量新学院众多尖子生中脱颖而出。
“功夫用在平常，充分利用课堂时间，上课做好笔记，课后及时查漏补缺。”谈起学习的秘笈，邓卉彤表示，“课堂笔记是帮助记忆知识点的法宝，也是考试复习时的重要资料。”
“和优秀的人在一起，才能够让自己变得更加优秀。”进入大三，邓卉彤希望自己能够接受更大的挑战，她主动找到光电学院的沈常宇老师，希望能够进入他的实验室。在沈老师的帮助和带领下，她推开了科学研究的大门。
“怎么立项目、怎么查资料、怎么开展实验，刚开始什么都不懂。”从一个科研小白到慢慢地学会查文献、写专利、做实验、写论文，邓卉彤说，过程中每一次小小的进步都让她更加自信，也更加坚定了自己将来想要从事科研工作的信心。
整个大三阶段，邓卉彤的大部分时间都交给了实验室。“当时跟着沈老师做‘基于马赫曾德干涉仪的光纤核酸传感器的研究’这个项目，项目历时长、难度大，中间的过程也十分复杂，需要不断地开展实验，操作各种仪器设备，记录数值变化，再优化调整实验项目……”虽然中间常常会经历失败，但正是这种从失败中获取经验，锲而不舍再深入探究的科学精神，让邓卉彤更深刻地体会到科研的价值和意义。
“我的导师和实验室里的研究生学长学姐都给了我很大的帮助，特别是沈老师，常常因为他的一句提醒就大大提高了实验的效率，也因为他耐心细致的指点提高了我的论文写作水平。”邓卉彤说，“申请直博西湖大学，也是沈老师帮我写了推荐信。我很感谢他，他是我科研路上的领路人。”
全力以赴，为了心中热爱背水一战
最初，邓卉彤并不知道有机会申请西湖大学，从去年3月份，她就开始备考浙大硕士研究生，这条艰苦的战线一直持续到了10月。半年多的时间里，她的科研项目几乎停滞，直到与导师的一次谈话，让她开始纠结与迷茫——究竟是继续复习考研，还是开展实验以便申请西湖大学。
要争取西湖大学的直博名额，需要通过全英文的面试，学校看重的是申请者的科研经历和研究成果。“直博成功的几率比考研成功的几率小很多，而当时我还没有发表过高水平论文，这让我压力很大。”邓卉彤坦言，“但是，我真的喜欢科研，也喜欢西湖大学的科研氛围，考研可以再来，但面试西湖大学的机会只有一次，我还是想全力以赴。”就这样，邓卉彤在10月底毅然选择重新回到实验室，决定背水一战。
那两个月，重回科研道路的邓卉彤几乎是“住”在了实验室。她迅速投入到之前因为备战考研而中断的科研项目中，和实验室的研究生前辈一起讨论、一起工作，在一次次失败中不断改进实验的方案。光谱仪、切割机、熔接机，大大小小的试管、烧杯、载玻片……邓卉彤一遍遍摸熟摸透实验室里所有设备的位置、顺序，以及每一步的操作细节。
为了准备西湖大学的全英文面试，从内容的选择到口语的表达，每一步她都仔细思考、反复修改、不断练习。每天至少三到四次的“自导自演”，直到面试的前一天，15分钟的演讲稿已深深刻在了邓卉彤的脑海中。
功夫不负有心人。虽然没有论文成果，但两个月来在实验室中无数次的实际操作，邓卉彤早已对整个实验思路和现有数据了然于胸，整个面试表达过程流畅自然、逻辑清晰、层次分明，再加上她出色的竞赛成绩和漂亮的履历，让她从众多竞争者中脱颖而出，成功拿到了西湖大学直博的录取通知书。
今年9月，邓卉彤即将踏入西湖大学的校门，去追逐自己的科研梦。“忙碌的生活会更有意义，等到花开果熟的时候，我们一定会感谢曾经努力的自己。”邓卉彤说，“不论选择什么都要坚持下去，因为你能比困难成长得更快。”
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