我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不是在月光下赶路，而是我国南方的一种风俗，指的是在月光下散步。文章一句“我和阿妈走月亮”贯穿全文，使文章成为一个整体，即是文章的中心句。本文的语言优美，如诗如画，很容易使学生深入文本，激起孩子们爱的涟漪，使情感得到全面的升华，与作者产生共鸣，让人感受到“走月亮”美好的温馨。
一、了解作者
原名吴兴然。1946年生，云南宜成县人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
《走月亮》课文图
二、文本分析
《走月亮》是一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不是在月光下赶路，而是我国南方的一种风俗，指的是在月光下散步。
文章一句“我和阿妈走月亮”贯穿全文，使文章成为一个整体，即是文章的中心句。
读着这篇文章，让人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中。明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。
本文的语言优美，如诗如画，很容易使学生深入文本，激起孩子们爱的涟漪，使情感得到全面的升华，与作者产生共鸣，让人感受到“走月亮”美好的温馨。同时，孩子们也能体会到作者家乡的美与作者思念家乡，想念阿妈的心情。
三、重点生字
2《走月亮》一类生字组词
一类生字：淘 、牵、鹅、卵、坑、洼、填、庄、稼、俗、跃、葡、萄、稻、熟
需要注意书写的生字：卵、稻、熟、葡萄（上下结构）
二类生字：鹅、卵、俗、跃、穗（suì）、镀、埂、烁（闪烁）
四、重点词语
2《走月亮》重点词语
淘洗：意思是引申为保留好的，除掉坏的。在本文的意思是，月亮非常明亮和柔和，就像在水中洗过一样。
鹅卵石：是一种状似鹅卵的石头。
鹅卵石
五、优美的句子
1. 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
提示：运用了反问的修辞手法，写出了月亮的明亮和柔和。
2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
提示：运用了拟人的修辞手法，将小水塘当做人来写，形象生动地小水塘的可爱。
3.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……
提示：从听觉和视觉等方面进行描写，写出秋天家长的静谧与美好，同时也表达了作者想念家乡的感情。
4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
提示：运用了排比的修辞手法，写出了家乡的美丽。
