学校党委理论学习中心组召开党史学习专题学习会，深入学习领会全会精神。学校各二级中心组也于第一时间召开了学习会；在“专家导学”上，注重提升理论高度，进一步夯实学习的深度。着力当好师生“服务员”。坚持师生利益无小事，为师生搬椅子、架梯子、搭台子，把服务师生成长作为检验工作作风的重要标准，结合为师生办实事，截至目前116项清单已完成90%以上。切实做好学生“护航员”。
建设职教双一流奋斗目标?自党的十九届六中全会召开以来，江苏省扬州工业职业技术学院党委在全校范围内积极推进各项工作，全力以赴学习、宣传、贯彻党的十九届六中全会精神，促进师生做到“三认同”（思想认同、政治认同和情感认同），实现“三自觉”（理论自觉、政治自觉和行动自觉），迅速在全校掀起十九届六中全会精神的学习热潮，下面我们就来聊聊关于建设职教双一流奋斗目标?接下来我们就一起去了解一下吧!
建设职教双一流奋斗目标
自党的十九届六中全会召开以来，江苏省扬州工业职业技术学院党委在全校范围内积极推进各项工作，全力以赴学习、宣传、贯彻党的十九届六中全会精神，促进师生做到“三认同”（思想认同、政治认同和情感认同），实现“三自觉”（理论自觉、政治自觉和行动自觉），迅速在全校掀起十九届六中全会精神的学习热潮。
聚焦“关键少数”，学出忠诚度
党的十九届六中全会胜利闭幕后，学校党委把学懂弄通做实全会精神作为第一要务、第一行动、第一考验，紧紧抓住对党忠诚这个标尺，研究制定了学习宣传贯彻方案，要求领导班子带头学习、带头发言、带头讲课，灵活运用“领导领学、专家导学、个人自学”等多种方式推进全会精神学习工作。在“领导领学”上，坚持领导干部带头学习，切实发挥表率和示范带头作用。学校党委理论学习中心组召开党史学习专题学习会，深入学习领会全会精神。学校各二级中心组也于第一时间召开了学习会；在“专家导学”上，注重提升理论高度，进一步夯实学习的深度。邀请省社科联党组书记张新科、省委党校教授王世谊等专家来校举办专题讲座，为领导干部进行专题辅导；在“个人自学”上，全体党员领导干部根据全会精神，结合实际列出个人学习计划，明晰学习要求，撰写学习心得体会，推进全会精神学习落实落细。
聚焦“普遍多数”，学出认同感
学校党委采取各种有效方式，着眼于准确生动地做好党的十九届六中全会精神的“青年化”阐释，在师生中广泛宣传全会精神。
立足“传统课堂”。将全会精神第一时间融入思政课、专业课，实现思政课和课程思政的同向同行。把全会精神学习与校史学习紧密结合，引导广大师生在课堂教学中重温建设工业强国、核电强国等的发展历程，切身感悟和认识党的光辉历程和伟大成就。
打造“云端”课堂。学校开设了《中国共产党党史》《形势与政策课》等在线开放课程，第一时间加入全会专题，教师下课后化身“云端”主播，课后做好“云端”答题工作。“人在哪里，宣传思想引领就在哪里”，学校聚焦时事热点，通过“网络教育名师”工作室，借助“网咖”老师的抖音号、微信公众号等新媒体平台，第一时间融入全会精神的学习，引导师生牢记“中国共产党是什么、要干什么”这个根本问题，特别注重讲好中国抗疫故事，校园“90后”抗疫志愿先锋等身边故事，让全会精神在网上火起来。
聚焦“落地见效”，学出获得感
学校将学习全会精神与持续抓好党史学习教育结合起来，坚持用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，着力解决师生反映强烈的热点和难点问题。
着力当好师生“服务员”。坚持师生利益无小事，为师生搬椅子、架梯子、搭台子，把服务师生成长作为检验工作作风的重要标准，结合为师生办实事，截至目前116项清单已完成90%以上。学校创设的“青椒荟”“校领导有约”等工作平台，多渠道听取意见建议。特别是关乎教师发展的职称改革，实行分类评审，条件单列，并形成制度体系，实现每个教师都有自己的个性成长菜单。
切实做好学生“护航员”。针对高职学生普遍存在的自信心不足问题，从重塑学生自信、提升自我认同入手，因材施教，为学生开辟了“知识学霸、技能达人、文体明星、社团精英、创业先锋”等五条星光大道，为学生提供多样化的成长成才路径，激励学生发挥特长，实现人人出彩。（刘金存）
来源： 光明网
