也有人说爱因斯坦是有着两颗脑袋的天才，与此同时却又兼顾着勤奋。作为科学家，爱因斯坦无疑是20世纪最有影响的人。当然了童年时代的爱因斯坦还不可能向世人解释自己个性的内涵。有几次，爱因斯坦竟向比自己小２岁的妹妹扔东西，大发脾气。第一次上课时，爱因斯坦大概意识到自己即将失去自由的个人世界，又一次大发脾气，向老师扔椅子以示抗议，爱因斯坦的父母只好结束这第一次还未开始的教育。
艾萨克森评价爱因斯坦说他既为人和善又超然物外，既才华横溢又有点摸不着头脑。也有人说爱因斯坦是有着两颗脑袋的天才，与此同时却又兼顾着勤奋。作为科学家，爱因斯坦无疑是20世纪最有影响的人。今天我们就来看看这样一位传奇人物爱因斯坦小时候的故事,爱因斯坦简介。
爱因斯坦小时候的故事
我们从来也不否认爱因斯坦是个天才，甚至说爱因斯坦不止是一个天才，他还是一个兼具勤奋的天才。那么是不是一个天才的童年，总会有些超乎寻常的故事。据说爱因斯坦刚出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形，头骨的这种异状，后来永久性地成为爱因斯坦的特征。爱因斯坦的母亲曾为头胎儿子的异样头骨而受惊，爱因斯坦的祖母看到孙子，也低声嘀咕：“太重了！太重了！”她不是说孙子的体重，而是孙子大而怪的头形让她不安，一个弱小的身躯，如何支撑得住这个硕大的脑袋。
她们当然还不曾意识到，这个大而怪的脑袋正在滋生出伟大的意识。当然了童年时代的爱因斯坦还不可能向世人解释自己个性的内涵。他小时候有点孤僻总喜欢独来独往，时常故意躲开小伙伴。
据爱因斯坦的妹妹后来回忆说：“每逢那样的时刻，他都会变得脸色苍白，鼻尖发白，不能自制。”有几次，爱因斯坦竟向比自己小２岁的妹妹扔东西，大发脾气。爱因斯坦５岁时，父母为他请了一个家庭女教师。第一次上课时，爱因斯坦大概意识到自己即将失去自由的个人世界，又一次大发脾气，向老师扔椅子以示抗议，爱因斯坦的父母只好结束这第一次还未开始的教育。不爱和人交往的小爱因斯坦偏喜爱那些需要耐心和坚韧的游戏，比如用薄薄的纸片搭房子，不成功绝不罢休。对于童年的爱因斯坦来说，独立的个性还只是一只“空筐”，它需要充实精神、文化内涵。
第一个装进这只“空筐”的是音乐，爱因斯坦３岁的时候，一天母亲波林坐在钢琴旁，轻轻地抚弄琴键，优美动听的旋律像潺潺溪水，从她的手指下流出。忽然她觉得背后有人，她回头一看，小爱因斯坦正歪着脑袋，全神贯注地倾听美妙的乐声。年轻的母亲高兴极了，她说：“瞧你一本正经的，像个大教授！哎亲爱的，怎么不说话呀？”爱因斯坦没有回答，他只有３岁，还无法说清激起心灵感应的音乐到底是什么，他那对亮晶晶的、棕色的大眼睛中却又分明闪烁着快乐的光辉。
琴声又响了，是贝多芬的奏鸣曲。小爱因斯坦迈着摇晃的步子，无声地扑向一个新的世界，那里只有美丽、和谐和崇高。不爱说话的小爱因斯坦对音乐入迷了，６岁起练习拉小提琴。几年后，爱因斯坦唯一的消遣就是音乐，在母亲的陪伴下，他很快就能演奏莫扎特和贝多芬的奏鸣曲了。按爱因斯坦的心理气质而言，如果他出生在文艺复兴时期，历史或许把他造就成为一个杰出的艺术家，但在１９世纪末的德国，一种以科学发明去探索未知世界的热潮正在兴起。
各种科学发明以前所未有的声、光、电、化迅速改变着人们的感官世界，各种技术上的新鲜玩意给新一代人带来无穷的趣味，并吸引着他们兴趣，激起他们的求知欲。科学之光普照着大地，也照亮了小爱因斯坦成长的道路。爱因斯坦上学前的一天，他生病了，本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫，静静地蜷伏在家里，一动也不动。父亲拿来一个小罗盘给儿子解闷。爱因斯坦的小手捧着罗盘，只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动，指着北边。他把盘子转过去，那根针并不听他的话，照旧指向北边。爱因斯坦又把罗盘捧在胸前，扭转身子，再猛扭过去，可那根针又回来了，还是指向北边。
不管他怎样转动身子，那根细细的红色磁针就是顽强地指着北边。小爱因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一脸的惊讶和困惑：是什么东西使它总是指向北边呢？这根针的四周什么也没有，是什么力量推着它指向北边呢？爱因斯坦６７岁时仍然为童年时的“罗盘经历”感慨万千。后来他在《自述》中也说：“当我还是一个四、五岁的小孩，在父亲给我看一个罗盘的时候，就经历过这种惊奇。 这只指南针以如此确定的方式行动，根本不符合那些在无意识的概念世界中能找到位置的事，物的本性的（同直接‘接触’有关的作用）。
我现在还记得，至少相信我还记得，这种经验给我一个深刻而持久的印象。我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面。凡是人从小就看到的事情，不会引起这种反应；他对于物体下落，对于风和雨，对于月亮或者对于月亮会不会掉下来，对于生物和非生物之间的区别等都不感到惊奇。显然，人们经验认为“空虚”的空间存在一种什么东西，一种什么力量，迫使着物体朝特定的方向运动。
这件偶然小事虽微乎其微，并发生在爱因斯坦成为科学家之前很久的时间里，但这次奇特的经历却对他后来的科学思考与研究极为重要。后来，“场”的特性和空间问题是那样强劲地吸引着这位物理学家。在广义相对论中，爱因斯坦终于天才地解决了这些儿童时代就萌发出来的困惑。不过在当时，它们还只是以朴质的本来面貌显现在他的眼前。小小的罗盘，里面那根按照一定规律行动的磁针，唤起了这位未来的科学巨匠的好奇心，探索事物原委的好奇心。而这种神圣的好奇心，正是萌生很多科学理论的的幼苗。
爱因斯坦简介
德裔美国科学家阿尔伯特·爱因斯坦（1879年3月14日—1955年4月18日），著名理论物理学家，相对论的创立者。1879 年3月14日生于德国乌耳姆镇的一个小业主家庭，1955年4 月18日卒于美国普林斯顿。
爱因斯坦自幼喜爱音乐是一名熟练的小提琴手，这个多半是受他母亲的影响，上面我们已经说过了就不再赘述。1900年毕业于苏黎世联邦工业大学并取得瑞士籍。后来在伯尔尼瑞士专利局找到固定工作，他早期的一系列历史性成就都是在这里作出的。1909年首次在学术界任职，出任苏黎世大学理论物理学副教授。1914年，应M.普朗克和W.能斯脱的邀请，回德国任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。
1933年希特勒上台，爱因斯坦因为是犹太人，又坚决捍卫民主，首遭迫害，被迫移居美国的普林斯顿。1940年入美国籍，1945年退休。爱因斯坦（Albert Einstein，1879-1955）分别于1905年和1915年，提出了狭义相对论和广义相对论，重新诠释物理学的基本概念，修正了牛顿力学，取代了传统的万有引力理论，使物理理论的预测更为精确，这时的爱因斯坦和牛顿是物理史上并列的巨人。
1905年是爱因斯坦一生中也是物理史上的神奇年，爱因斯坦的超人智慧迸出了耀眼的光芒。以26岁的年龄在没有其它学术联系的情况下，一年内发表了三篇震撼物理学界的论文：光的量子说（解释光电效应）、布朗运动（证明分子的存在）和狭义相对论（修正了牛顿力学）。其后的几年内，爱因斯坦从一名没没无名的青年学子，一跃而为国际上知名的学者。
欧洲各著名大学争相礼聘，1912年，爱因斯坦很高兴回到苏黎世的母校任教，但不久后他在德国科学界的力邀下，前往柏林威廉皇帝研究所进行研究工作，在德国的工作期间，他离了婚，后来另娶他的表妹为妻。
1915年，爱因斯坦又发表了一篇惊世的名作--广义相对论，取代了牛顿的万有引力理论，对于物理学的理论发展和对宇宙现象的认识，有极为深远的影响。1921年，爱因斯坦以解释光电效应的光子说，获得诺贝尔物理奖，成为世界性家喻户晓的名人。这时德国的纳粹党兴起，反犹太活动四处蔓延，爱因斯坦极感不安，憎恶当时盛行的军国主义气氛。
1933年，希特勒掌握政权，迫害犹太人，这时爱因斯坦正在美国访问，为逃避希特勒的悬赏暗杀，他定居在普林斯顿大学，成为高等学术研究所的教授。因为担心德国纳粹政府抢先造出原子弹，为祸世界，1939年，爱因斯坦应美国一些著名原子核物理学家的请求，写信给美国罗斯福总统，建议集合科学界的力量，发展原子弹。这就是著名的曼哈顿计划的起源。
虽然爱因斯坦曾主张制造原子弹，但他始终是一名热诚的和平主义者，大力鼓吹以和平手段来解决国际间的纷争。1955年爱因斯坦在平静中去世，享年76岁,他的离开对于这个世界来说，无疑又是一大损失。
奥秘世界独家观点：爱因斯坦是个头脑聪慧程度的超越多数人的科学家，有一半源于先天，一般来源于后天的努力，所以各位朋友后天的努力还是很重要的，尤其是童年就培养起来的兴趣，在还能努力的年龄里好好努力其实也是一件非常幸运的事。也许正因为爱因斯坦是个天才，他才承受了我们所从来不成承受的寂寞。
