通常而言，2-3岁的宝宝，是以想象为主的，因此家长可以选择孩子接触过的动物、植物的故事。4-5岁宝宝，是发展想象力和语言组织能力的时期。可以选择具有简单情节的童话、民间故事。内容词汇量也可以适当增加。时间在20分钟以内。5岁以上的孩子，已经有一定的判断能力和主动学习的能力。首先，掌握故事的内容，其一，明确故事的中心思想。
幼儿启蒙指导手册?不管是在家庭教育还是幼儿园的教学活动中，讲故事，接下来我们就来聊聊关于幼儿启蒙指导手册?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
幼儿启蒙指导手册
不管是在家庭教育还是幼儿园的教学活动中，讲故事
是常见的教学活动，也是幼儿受教育的主要途径之一
具有寓教于乐，吸引力强，深受幼儿欢迎，教育效果
显著等特点。
01 讲故事对于幼儿成长的意义
1、故事能增强幼儿的记忆力
现在是一个信息时代，互联网、网络媒体等代替了纸媒，极大地丰富了幼儿的视听感受。故事能曾倩幼儿的记忆力，丰富他们的精神世界，儿歌可以强化幼儿的韵律感和乐感，故事里的众多人物具有各自鲜明的人物个性；发生的事件，有起因有经过产生的结果，激发幼儿的兴趣和好奇心，他们会自觉寻找答案，训练幼儿的记忆力，引发幼儿思考。
2、故事能有效锻炼幼儿语言能力
语言教育的目标是：一会倾听，能理解日常用语；二是能表达自己的思想；三是乐意与人交往，讲话礼貌；四是喜欢看书、听故事。讲故事的教育方式是实现语言教育目标的有效途径，讲故事既训练了幼儿的听得能力，也在这个过程中促进了家长和孩子的互动，培养了他们同人互动的能力和自我表达能力。
3、故事能激发幼儿的兴趣，愉悦幼儿的身心
“兴趣是最好的老师”，讲故事是一种幼儿喜闻见乐的教学形式，深受幼儿的喜欢。故事教学不仅仅局限于语言教学课程当中们可以在数学、音乐、美术、健康、生物等各类课程的导课中运用。通过语言的传达讲故事的途中，让幼儿增加一定量的词汇量，学习语法知识，学习语音语调，同时接受价值观教育和审美教育。
02 如何讲好故事
1、选择合适的故事
家长要对故事了解和过滤，要选择那些展示正面价值观和内容的故事，对复杂的能让人产生负面情绪的故事进行过滤。通常而言，2-3岁的宝宝，是以想象为主的，因此家长可以选择孩子接触过的动物、植物的故事。形象比较丰富，在讲得过程中可以帮助孩子联想，提升想象力，塑造孩子创造力。4-5岁宝宝，是发展想象力和语言组织能力的时期。可以选择具有简单情节的童话、民间故事。内容词汇量也可以适当增加。这种故事可以培养孩子的逻辑和表达能力。时间在20分钟以内。5岁以上的孩子，已经有一定的判断能力和主动学习的能力。可以选择具有一定哲理性的故事，比如历史人物、寓言故事等。启蒙儿童的思维和语言表达。为了激发阅读兴趣，父母可以和孩子一起拟定阅读的书目，让孩子参与进来。
2、阅读故事并熟知内容
在给幼儿讲故事前，我们要对熟读故事内容，做好充足的准备。讲故事是讲者和听者之间的交流，听者不认可或者不理解故事，就意味着讲故事的效果没体现出来。首先，掌握故事的内容，其一，明确故事的中心思想。故事所要表达的中心思想即故事的核心和灵魂所在，到底是要宣扬什么样的意义，达到什么样的目的，需要我们提炼。
3、运用技巧，讲演故事
（1）语言表达口语化
（2）表情自然真实，形体配合
（3）辅之姿势，让人物特征更加鲜明，栩栩如生
（4）语气语调富于变化
03 让幼儿复述故事，提高语言表达能力
作为家长，熟练的掌握故事并反复练习，讲故事的水平会不断提高。可以采用不同的方式让幼儿理解故事，跟他们一起扮演角色，不断地增强幼儿的记忆，增强理解力，提高记忆力，扮演故事人物的同时增强他们的自信心，锻炼他们的语言表达能力。
讲故事是一门学问，童年和故事分不开，幼儿从故事里收获认知、情感、价值观，故事在幼儿的成长中发挥着潜移默化的教育作用。
