屈原列传教案专题目标：能够流畅地朗读出课文。积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。了解屈原和他的高尚人格；了解司马迁对屈原的解读和情感。疏通第3段读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问。既绌——从亲——患之——厚币委质事楚——楚诚能绝齐——仪与王约六里。探讨和同学合作，完成下列问题：作者用了大量篇幅写楚国的命运，用意是什么？记叙屈原与渔父的对话，有什么作用？
屈原列传教案?专题目标：（1）能够流畅地朗读出课文，我来为大家讲解一下关于屈原列传教案?跟着小编一起来看一看吧!
屈原列传教案
专题目标：
（1）能够流畅地朗读出课文。
（2） 积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。
（3）了解屈原和他的高尚人格；了解司马迁对屈原的解读和情感。
时间设定。
疏通第3段
读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问。
疾王听之不聪——谗谄之蔽明——邪曲之害公——方正之不容——忧愁幽思——离忧——疾痛惨怛——可谓穷矣——以刺世事——明道德之广崇——治乱之条贯——其文约——其辞微——其志洁——其行廉——称文小而其指极大——举类迩而见义远——故其称物芳——自疏濯淖污泥之中——蝉蜕于浊秽——不获世之滋垢——皭然泥而不滓者也——虽与日月争光可也。
疏通第4段
读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问。
既绌——从亲——患之——厚币委质事楚——楚诚能绝齐——仪与王约六里。
探讨
和同学合作，完成下列问题：
（1）作者用了大量篇幅写楚国的命运，用意是什么？
（2）人物传记，一般不需要作者直接评论，而本文，作者却禁不住出来议论，怎么解释？
（3）记叙屈原与渔父的对话，有什么作用？
