第一种，画图法。因为是一年级上册的学生，所以题目中的数字都不可能太大，一般是10以内，或20以内。第二种，列式法。这种方法对学生的数学能力要求比较高，能够读懂题目的意思，理清数字之间的关系，然后列出正确的算式解答。一年级上册这类题型一般都是填空题，不会要求学生列式计算，但是有能力的学生应该学会列式。这种方法更为复杂，其中涉及到转化思想，一年级的小朋友可能不太容易理解。
几比几多几，几比几少几，对于这类的题目，很多小朋友都容易弄混，不知道什么时候用加法，什么时候用减法。小编今天就归纳一下这类题型的三种做法。
第一种，画图法。因为是一年级上册的学生，所以题目中的数字都不可能太大，一般是10以内，或20以内。小朋友们可以读一读题目的意思，然后自己画图。将数字几换成具体的几个具体图形，画成圆形是最简单的，比如画1个圆就代表数字1，画6个圆就代表数字6。如果到了二三年级，再碰到这类题型，就应该学会画线段图的方法了。
例题：8比2多（ ）。
画图法：
思路分析：在第一行画出8个圆形，在第二行画出2个圆形，第一行比第二行多的圆形个数就是括号里要填的数：6。
第二种，列式法。这种方法对学生的数学能力要求比较高，能够读懂题目的意思，理清数字之间的关系，然后列出正确的算式解答。一年级上册这类题型一般都是填空题，不会要求学生列式计算，但是有能力的学生应该学会列式。这里要注意的是，题目中已知的数字在等于号的左边，要求的括号里的数在等于号的右边。
例题：8比2多（ ）。
列式法：8-2=6
第三种，口诀法。几比几多几，几比几少几，多用“ ”少用“-”。这种方法更为复杂，其中涉及到转化思想，一年级的小朋友可能不太容易理解。但是只要记住口诀和正确的做题格式，一般都能把这类型的填空题做对。
例题：8比2多（ ）。
列式法：2 （ 6 ）=8
思路分析：我们先转化这道题目的表述，将“比几多（少）几”永远放在前面，那么这道题就转化成这样的表述：比2多（ ）的是8。然后记住口诀，“比”字后面是“多”字就用加法，是“少”字就用减法，（ ）依旧放在等式里面。2 （ ）=8，括号里必然填6。
