“的、地、得”的用法是小学生尤其是低年级小学生，在平时作业及考试中出错率比较高的知识点，很多孩子在这上面失分较多，特别是写作的时候，常常用错。B.修改下面句子中用得不当的“的、地、得”。
“的、地、得”的用法是小学生尤其是低年级小学生，在平时作业及考试中出错率比较高的知识点，很多孩子在这上面失分较多，特别是写作的时候，常常用错。下面我们将对三者的用法进行总结和训练，帮助孩子记住、会用。
一、“的、地、得”的用法简析
“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”
“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......
二、“的、地、得”的用法口诀
的地得，不一样，用法分别记心上。
左边白，右边勺，名词跟在后面跑，
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
左边两人就使得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
三、专项练习
A.选择“的、地、得”填空。
紧张（ ）工作 静静（ ）流过 变化( )真快
明亮( )月光 缓缓( )移动 熟练( )操作
愉快( )歌唱 茂密( )树林 美丽( )田野
暖暖( )春风 谁( )橡皮 清清( )河水.
用力( )踢 仔细( )看 开心( )笑笑
扫( )真干净 笑( )多甜 考( )好
缓缓( )流淌 五彩( )泡泡 高兴( )跳起来
红红( )花朵 香甜( )面包 辛勤( )劳动
清澈( )小河 慢慢( )走 大声( )说 跑( )快 唱( )好 跳( )高
1. 小胖( )同桌正在津津有味( )讲故事。
2. 精致( )玻璃球被小涛摔( )粉碎。
3．他高兴( )一蹦三尺高。
4．欢快( )孩子们愉快( )歌唱。
5．他( )妈妈喜欢可爱( )花儿。
6、看看哪边( )雪化( )快
7、天然( )指南针
8、忠实( )向导
9、地上( )树影
10、川川走过去，奇怪( )问。
11、波浪( )足迹
12、长满树木( )陆地
13、更多( )宝藏
14、特殊( )地壳运动
15、恐龙化石( )骨架
16、人物( )对话
17、雨后( )景象
18、满天( )乌云，黑沉沉( )压下来。
19、忽然一阵大风，吹( )树枝乱摆
20、渐渐( )，雷声小了。
21、清新( )空气
22、多姿多彩( )画卷
23、合适( )材料
24、再评一评，谁( )手巧，谁说( )清楚、明白。
25、古代( )能工巧匠
26、五颜六色( )裙子
27、大家( )称赞
28、有感情( )朗读课文
29、洁白( )纸
30、风把旗子吹( )飘起来了。
31、弯弯( )小树 斜斜( )雨丝
32、她画了个拿风车( )小男孩，风车在呼呼( )转。
33、画中( )景物好象都在动。一张张画显( )更美了。
34、打孔后( )邮票，很容易一枚枚( )撕开。
35、古老( )故宫变( )年轻了。
36、长长( )城墙
37、周总理笑容满面( )来到人群中，敲着欢乐( )鼓点。
38、茂密( )枝叶 绿色( )凉棚
39、热情好客( )维吾尔族老乡
40、天边( )晨星和山上( )点点灯光，隐隐约约( )倒映在湖水中。
41、整个日月潭( )美景和周围( )建筑，都清晰( )展现在眼前。
42、我们会给小猫安排一个舒适( )家，会很好( )照顾它。
43、卡罗尔一蹲下，小猫就扑扑( )一个个跳出来，朝屋里跑。
44、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力( )垂着头，显( )更加骄傲。
45、年迈( )大娘 晶莹( )露珠 温暖( )春风 阳光灿烂( )世界
46、静静( )山谷 清脆( )歌声 欢快( )泉水
47、蝌蚪快活( )游泳，布谷鸟欢乐( )歌唱。
48、玫瑰慢慢( )抽出枝条，长出了嫩绿( )叶子。
49、花骨朵儿渐渐( )长大了。
50、门前( )玫瑰已经长( )很高了。
51、鹿弟弟惋惜( )对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
52、雷公公把藏了好久( )大鼓重重( )敲了起来。他用粗重( )噪音呼唤着笋芽儿。
53、笋芽儿扭动着身子，一个劲( )向上钻。
54、清晨，可爱( )多多兴高采烈( )来到金灿灿( )葵花园。她兴奋( )东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻( )摸摸，一会儿细细( )闻闻，情不自禁( )翩翩起舞。呀！怎么变成红色( )天啊？多多兴奋（ ）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊："我要飞！"
49、河边（ ）草丛
50、肥嘟嘟（ ）小鸭子
51、用软软（ ）肚子，轻轻（ ）压在鸭蛋上。
52、狐狸（ ）四肢酸（ ）受不了了。
53、长长（ ）树皮绳子。
54、把鸭蛋紧紧（ ）绑在肚皮上。
55、狐狸（ ）小聪明
56、追兔子（ ）时候
57、他自言自语（ ）说
58、我怎么成了一只吃素（ ）狐狸了。
59、好吃（ ）鸭蛋
60、狐狸玩（ ）高兴
62、发明了很多用舌头玩鸭蛋（ ）游戏。
63、狐狸（ ）美梦成真了。
64、他激动（ ）连话都说不出来了。
65、狐狸（ ）鼻尖，狐狸（ ）头，狐狸（ ）耳朵。
66、狐狸疼（ ）张大了嘴巴。
67、以前我在蛋壳里( )时候。
68、小鸭子吃( )肚子圆滚滚( )。
69、睡眼蒙眬( )说
70、( )的春天( ) 地来了。( )的小溪地流着。树木吐出( )的小芽。( )的小花地开放，( )的花香引来了( )的蝴蝶，它们在花丛中 ( )地飞来飞去，在( )的春风中( ) 地舞蹈，享受着( )的春光。在一个( )的清晨，小熊威尼( )地来到( )的山坡。它看到( )的草地，( )的树林，闻到( )的空气，感到心旷神怡，( )地又唱又跳。
B.修改下面句子中用得不当的“的、地、得”。
1. 我为爷爷制作了一个漂亮得贺卡，祝他生活地愉快。
( )、( )
2. 小兰地作文写的越来越好了。( )、( )
