我就遇到了这样的问题，有一天儿子在家玩积木，突然很大声地喊了一句：我cao！比如，成人在说“我cao”这句脏话的时候，大多是在愤怒、激动、崩溃、惊讶等情绪状态下脱口而出的，孩子就会敏锐地捕捉到这个词的用法。儿子有样学样，说了一遍，说完后，我也大笑着说：我的天呐，你拼的造型太酷了！让孩子扮演“监督者”的角色，不知不觉中，他自己也就内化了“用我的天呐”替代脏话的过程。
大家有没有发现这样一个现象：原本很懂事、很有礼貌、很讲规矩的孩子进入幼儿园以后，“沾染了”很多不好的习惯，比如打人、说脏话、吐口水等。
我就遇到了这样的问题，有一天儿子在家玩积木，突然很大声地喊了一句：我cao！
在楼下玩的时候，也有几个小朋友时不时地飚出一两句脏话。
家长听到孩子说脏话都会很恼火，肯定会立刻制止，有的孩子被纠正几次以后就不会再说了，有的孩子则屡教不改，这是为什么呢？
孩子说脏话其实是语言发展过程中的一个小插曲，这和他们的语言发展模式有关系，其实家长运用一些小技巧就能解决。
孩子为什么会说脏话？脏话不是孩子自己发展出来的，也不是孩子品行有问题了，说脏话的孩子一般都是因为以下两个原因：
1、模仿他人
模仿是幼儿阶段的孩子非常重要的学习方式，当孩子说脏话的时候，一定是听到别人讲脏话，并且讲脏话这个行为没有被制止，或者达到了某种效果，比如周围的人无反应、大笑、附和着说脏话。
有一次我去朋友家玩，朋友的老公正在处理工作，遇到了点棘手的问题，下意识地说了一句脏话，朋友儿子立刻模仿他爸说了同样的脏话，在接下来的时间里，孩子反复在不同的游戏中运用这句脏话。
幼儿园里三十多个小朋友，总有那么一两个小朋友先说一句脏话，别的孩子立刻就跟着学起来。
可见，小孩子的“复制黏贴”的能力有多强，但是以孩子的认知水平，他们并不知道这个词是“脏话”，表达的意思是什么。
2、表达情绪
虽然孩子不理解脏话的字面意思，但是他们能够将“说脏话”和“情绪”对应起来，然后在下一次出现类似情绪的时候，用脏话来表达情绪。
比如，成人在说“我cao”这句脏话的时候，大多是在愤怒、激动、崩溃、惊讶等情绪状态下脱口而出的，孩子就会敏锐地捕捉到这个词的用法。
所以，下次自己也出现类似的情绪的时候，就直接运用了。
我回忆了一下我儿子那次说脏话的情绪场景，是他拼出了一个很酷的积木造型，非常激动开心。
这个原因分析很重要，是下面要讲到的，纠正孩子说脏话的方法依据。
如何帮助孩子改掉说脏话的习惯当孩子在公共场合飚出一句脏话的时候，家长一定非常尴尬，良好的、文明的语言习惯是幼儿园阶段孩子重点学习的目标。
我建议大家可以按照以下3个步骤来解决：
1、家长自我纠正，不做错误示范
如果是模仿自家人说脏话，那家长先从自我纠正做起，不要给孩子树立错误的语言示范。
除此之外，还要给孩子示范一个正确的操作，那就是当自己不小心说了脏话的时候，立刻道歉：哎呀，对不起，我不该这么说。
说到这我想起来之前看到的一个家长的咨询案例，他的孩子经常说脏话，制止了很多遍，都无效，还是张口就来，家长自己分析了孩子说脏话的原因，是因为爸爸妈妈都经常说脏话，然后孩子听到了学会了。
这位家长已然知道了孩子说脏话的根本原因是模仿大人，但是依然问我们该如何让孩子不说脏话。
家长真正的需求是：如何在不改变我说脏话的前提下，改变孩子说脏话的行为？
只会提要求，不会做榜样，这样的教育方式是无能的。
2、找到合适的词，替换脏话
上面我们分析到孩子说脏话是为了表达当下的情绪，所以，我们需要找到一个合适的词语来帮助孩子完成表达情绪的需求，单纯地制止，不让他说脏话是不能解决孩子的需求的。
这里分享一下我的经验，上次儿子飙脏话以后，我并没有很生气地制止他，而是很平和地对他说：“你现在很开心很激动对不对？但是我cao这个词不好听，我有一个特别适合的词可以用来表达你的心情，叫：我的天呐，你可以说：我的天呐，我太高兴了！，你来试试？”
儿子有样学样，说了一遍，说完后，我也大笑着说：我的天呐，你拼的造型太酷了！
3、和孩子互相监督
我们还可以和孩子互相监督，当听到有人说脏话的时候，指出来，这个时候我们适当的、故意说几次，孩子一定会立刻说：你刚说脏话了，你应该说我的天呐
然后我们真诚地感谢他：啊呀，不好意思，幸亏你及时提醒我，谢谢哦。
让孩子扮演“监督者”的角色，不知不觉中，他自己也就内化了“用我的天呐”替代脏话的过程。
如果孩子习惯说脏话，那说一次打一次嘴行不行呢？让孩子记住疼，就不会说脏话了，也不一定，如果有试过这种方法彻底纠正过来的朋友，也可以在评论区留言分享一下经验。
