家庭来参与，阅读共成长。活动来验收，阅读落实处。活动中，老师对假期中学生阅读进行总结、颁奖，做到阅读工作有计划、有实施、有总结。该校成立阅读工作领导小组，建立阅读工作长效机制，确保学校阅读健康发展。此次活动不仅为学生搭建一个展示自己阅读风采的平台，同时进一步激发了学生的阅读兴趣与热情。据悉，此次“阅读伴成长，好书我推荐”活动只是该校推行阅读工作的一个缩影。
好书推荐。
好书推荐。
颁奖典礼。
凤凰新闻网9月14日讯（通讯员 龙林峰 张显菊）“今天我推荐的图书叫《伊索寓言》，里面的故事可精彩了。”“我在假期阅读中最大的收获是知道了无论做什么事都要坚持不懈。”9月13日，凤凰县文昌阁小学二年级组开展的“阅读伴成长，好书我推荐”活动上，同学们兴致勃勃地推荐自己的假期阅读书籍。
为展示学生暑假读书成果，提高学生读书自觉性，让学生养成多读书、读好书、好读书的习惯。该校分年级开展“阅读伴成长，好书我推荐”活动，掀起学校全员大阅读热潮。
家庭来参与，阅读共成长。一直以来，该校通过营造浓厚的读书氛围，创新阅读方式，让阅读成为学生的一种习惯，提高学生的阅读兴趣，促进学生的全面发展。在放暑假前，各班对假期阅读工作进行布置，让学生与家长进行亲子阅读、故事分享、画阅读小报、写阅读收获，让阅读真正走进千家万户，让学生在温馨的家庭里进行家人共读，让浓郁的书香充满每个家庭，让家庭成员在阅读中提升素养，享受文字的温度。
活动来验收，阅读落实处。此次“阅读伴成长，好书我推荐”活动既是对暑假期间学生阅读的一次检验，更是对本期学生阅读的再次起航。活动中，老师对假期中学生阅读进行总结、颁奖，做到阅读工作有计划、有实施、有总结。学生在班上进行阅读分享，他们或进行好书推荐，或谈读书收获，或说读书趣事，阅读兴趣在交流中得到提升，阅读能力在讨论中得到提高。
机制来保障，阅读花常开。该校成立阅读工作领导小组，建立阅读工作长效机制，确保学校阅读健康发展。开放学校图书室，共享资源，学生可以把书借回教室去、借回家去阅读，实现资源共享。利用每天大课间时进行国学诵读，让经典诗词进校园，全员大阅读得以巩固。每期通过诗词大会、朗诵比赛、演讲比赛、手抄报比赛等形式给学生展示读书风采，并进行颁奖、总结，让学生真正读有所得，学有所获，阅读之花满校园，优秀文化得到传承。
此次活动不仅为学生搭建一个展示自己阅读风采的平台，同时进一步激发了学生的阅读兴趣与热情。
据悉，此次“阅读伴成长，好书我推荐”活动只是该校推行阅读工作的一个缩影。该校通过共读一本书、同讲一个阅读故事、评选一批书香家庭等形式进行师生、家庭大阅读活动，形成人人爱阅读的氛围，让个个因阅读而精彩，家家因阅读而幸福。
来源：文昌阁小学
作者：龙林峰 张显菊
编辑：龙珍
【来源：红网凤凰站_新闻中心】
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