邱苏铭和团队正是据此作为评选标准，将二者分别开来。2019年4月，西湖大学校长施一公院士做客兰州大学，邱苏铭慕名而去并由此结缘。在实验室中，邱苏铭主要是做机械鱼、两栖航行器的设计。作为广大青年中的一员，邱苏铭正是在如饥似渴、孜孜不倦地学习。抱着让困难家庭的孩子继续学业的目的，邱苏铭一直在坚持这项公益活动。
邱苏铭今年大三，迄今为止已经获得不少荣誉：Authority Cup国际一等奖、APMCM亚太赛区二等奖、全国大学生数学建模竞赛甘肃省特等奖、周培源力学竞赛国家优秀奖、大学生英语竞赛国家三等奖……此外，他还在2019年8月成功进入蛟龙号实验室，参与到研究中国新一代深海潜航器的工作当中。同时，他还参与了西湖大学暑期交流项目，并被评为其中的四个优秀实习生之一。
这位来自兰州大学2017级土木工程与力学学院的少年不断攀登人生的台阶，并将“寻找自己的舞台”奉为新时代青年在大学应该做的最重要的事情。
人才有高下，知物由学
很多人从小都有一个“科学梦”，但儿时对于科学研究的憧憬往往随着时间流逝而被抛于脑后。邱苏铭从小就喜欢看《动物世界》，尤其对里面奇妙的海底世界感兴趣；上大学后，他又喜欢上了机械，并由此开始了他的科研之路。
机器人是邱苏铭的“小爱好”。大二上学期，邱苏铭加入了机器人队，开始自学软件，参与设计了英雄机器人，并在RoboMaster机甲大师赛中获得了西部赛区团队赛三等奖。正是这一经历，让邱苏铭慢慢探索到了科研的快乐。
邱苏铭及其团队参加兰州大学RoboMaster校内赛
三年的时间里，邱苏铭做了不少项目。结合在机器人队中学到的相关知识，邱苏铭第一次参与了科研项目——石墨烯的超结构。在老师的指导下，邱苏铭搜寻文献，还原了多种前人提出的模型，并构建三维模型，与学姐学长们进行石墨烯的制备和加载试验。在他看来，设计石墨烯这种二维碳纳米材料的结构就是在“建构和创造”，虽然后期由于相关知识不足，未能将这一项目继续下去，但这也为他的科研之路提供了宝贵的经验。
后来，在学长的带领下，邱苏铭开始了生物力学方向的国创，这是一次“跨专业”的尝试，不仅要使用力学知识，还要涉及到邱苏铭并不十分熟悉的生物方面。由于癌细胞和免疫细胞十分相似，很难将二者区分开来，因此癌症的早期诊断是困难的。但是癌细胞的力学性能却和免疫细胞有着天壤之别，癌细胞的膜流动性比免疫细胞强，因而它的弹性模量可以作为区分二者的因素。邱苏铭和团队正是据此作为评选标准，将二者分别开来。涉及到专业外领域的科研项目很难，但邱苏铭表示：“虽然科研的过程比较辛苦，但是亲手摸到三四百万的原子力显微镜时我很兴奋，感觉就像自己开着豪车一样！”
做项目让邱苏铭“上了瘾”，粗糙金属表面接触性能研究是他第一次带领团队做科研。传统的金属接触性能的研究采用的是分形的数学工具，但是适用范围有限，这种方法只能适用于有规律的金属表面，对于表面形貌特征无规律的金属来说，这种方法就有失偏颇。“我们则提出了一个完全跳脱于传统的新的方法，采用升高维度再降低维度的方式来间接研究表面，并且得出的理论结果与实验结果吻合度较好。这是我第一次带领团队做科研，因为有过很多次带团参加比赛的经验，这次科研项目我们分工得当，圆满完成，并获得校级优秀项目称号。”谈到这次项目，邱苏铭感到非常自豪。
此后他便“一发不可收拾”，从两栖无人潜航器到超导块残余应力分析、再到颗粒运动模拟，除了刚入门时是由学长带领的，邱苏铭在之后的科研项目中一力担起了“Leader”的角色，他在科研之路上跨过一级级台阶，不断攀登、向上。
WISE会议结束后，邱苏铭和美国应用物理学家Eli Yablonovitch交流并合影留念
在科研项目之外，数学建模比赛也是邱苏铭生活中的“调味品”。“理论上的东西和单纯做题相对枯燥，数学建模和它们都不一样，它要求在特定的环境和有限的时间里，抽象出一个模型，然后把这个模型给解决掉。”这正是邱苏铭认为数学建模的趣味所在，做自己喜欢的事情，永远不会觉得疲累。“很多时候会遇到其他专业的问题，比如说之前我做过化学专业的塑料分解的模型、停车规划的模型、交通规划的模型，甚至还有‘让你养一条龙’的模型，这些题目都蛮有意思的。”
2019年4月，西湖大学校长施一公院士做客兰州大学，邱苏铭慕名而去并由此结缘。在西湖大学28个开放实验室里，他一眼就相中了崔维成的“水面水下两栖机器人的概念方案探索”课题，并成为暑期交流中入选的两个实习生之一。“我看到崔维成老师的名字就激动了，载人潜水艇‘蛟龙号’设计师！他现在的项目是深海机器人，这简直是梦想中的实验室啊！”
在实验室中，邱苏铭主要是做机械鱼、两栖航行器的设计。在与导师、同伴讨论之后，他们决定设计基于蝠鲼（即魔鬼鱼）的仿生鱼。邱苏铭的任务是搜集文献和翼型优化设计。蝠鲼的游动较有特点，扁平但流线型的身子能有效地减少水下阻力，其“翅膀”有规律地扇动，能产生向前的推力。邱苏铭做的便是根据蝠鲼的形体特征，设计出类似的能产生较小阻力的翼型。同理，两栖无人航行器也是要从仿生角度搜寻归纳可行的设计，并将之总结提取，设计出一种新的结构。由于水与空气的流体特征极不一样，所以空中高效飞行的设计在水里不一定使用，而大部分设计都是基于空中高效飞行设计出的。邱苏铭采用的是水下高效航行的设计，空中飞行为辅助的设计，并构建出三维模型。
在实习的过程中，邱苏铭发现身边的人更加优秀，“这方面其实是我的知识盲区，需要补很多没学过的东西，但我必须跟上他们，至少得付出平常的1.2到1.5倍的努力才行，至少不能拖后腿！”
书记在对青年的青春寄语里提到：“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。作为广大青年中的一员，邱苏铭正是在如饥似渴、孜孜不倦地学习。
身体与灵魂都在路上
作为同学们眼中的学霸，邱苏铭的大部分课余时间都花在了科研项目之上，在闲暇时间，邱苏铭也会走出宿舍，“除了学习和科研之外，我还会学英语，学一些比较酷的软件，去航拍、旅游、剪视频。平常我会每天抓紧时间把事情做完，这样节假日的时候，就可以放下所有包袱开开心心地玩。”
2018年的暑假是邱苏铭大学时期过得最有意义的一个假期。当时他参与了童享支教计划项目，到中国最贫困的山区之一——青海湟中支教。在那里，邱苏铭第一次真正踏出象牙塔，开始感受祖国大地上的另一种生活。没有自来水，井水浑浊发黄，下雨天喝水更难，由于在山区，他们出去买菜需要来回走三个小时的山路。“虽然这里十分偏远，但是有电话、有网络，很难想象，居然能把高压线和电话线架到那么偏远的山区，让孩子们也能通过这些感知外面的世界。”支教期间，邱苏铭和同伴们尽可能把知识教给当地学生，让他们开阔眼界，希望为改变山里孩子们的命运出一份力。至今，邱苏铭还和一两个学生保持着联系，“他们的目标是能够考上兰大，我觉得这很荣幸，让他们了解到兰大是一所很好的学校。”
邱苏铭在青海支教
实际上，这次支教活动并不是邱苏铭公益之行的开始，早在高中时期，他就开始资助云南省永胜县贫困学生，已坚持了五年。邱苏铭是在无意间看到了这个项目，“每年600块对我来说很简单，对他们来说应该是很大的帮助。而且他们也不会知道是谁资助的，这样也不会有心理压力。”抱着让困难家庭的孩子继续学业的目的，邱苏铭一直在坚持这项公益活动。“也许还有很多地方的孩子处于困境，他们吃不饱，穿不暖，没有办法念完小学。我们不该对此坐视不管，只要做了一点点，世界就会改变一点点。”
支教时教孩子们做水火箭
假期里邱苏铭也不会闲下来，这个大男孩利用寒假时间在家附近的少年宫公益教学做小机器人，和孩子们打成一片。邱苏铭将自己的大学生活安排得很满，不论是学习、实践活动还是公益项目，他都觉得是很“酷”的事情。也正是在不断的经历与感受中，人生变得更加丰满和强大。
青春在当下，奋斗在此时
邱苏铭在大学期间参加了不少活动，但这并不是开始就一帆风顺的。初入大学时，邱苏铭参加了三四个部门，不习惯、杂乱感和拘束感让喜欢自由和自主的他十分困扰。经过一段时间的思想斗争，邱苏铭决心去寻找自己真正喜欢的事情。后来，他通过机器人队开始接触科研，发现科研活动很有意思，干起来不累。“这是一种良性循环，去找到自己喜欢的东西，然后钻进去。我觉得能在大学期间找到一两个喜欢的事情，就已经不算白白度过了。”这是邱苏铭的观点。
在不牺牲课内成绩为前提的情况下，多尝试、去找到自己真正喜欢的事情是邱苏铭最想对学弟学妹们说的话。“四年的时间很宝贵，很多人一开始都不知道自己真正喜欢的是什么，走了很多弯路，校园内的试错成本是很低的，多尝试，说不定就能豁然开朗。”邱苏铭表示，他并不觉得科研竞赛是大学生必须要做的事情，自己身边就有本科四年自学金融，毕业之后直接去银行当分析师的；有热爱小语种，专业能力极其强硬还自学了七、八门语言的；还有创业将小卖部开遍校园的……将自己所热爱的事情做好，生活就是有意义的。
邱苏铭认为新时代的“五四精神”就是敢于遵循自己内心的想法、积极向上地挑战自我，在自己的舞台上发光发亮。“这次能被评为学校‘十佳共青团员’对我来说是很大的激励，之前申请很多奖项都没有评选上，但我一直都是越挫越勇的，我深信努力是一种长期投资，没有收获只是时候未到。”
谈到未来，邱苏铭表示自己更倾向于出国深造，希望能够从国外的视角看看该如何做科研，同时审视自己是否适合做科研。不论读研是科研生涯的开始还是句号，邱苏铭都希望能去尝试，从而让生活更圆满。“大学四年是一个寻找的过程，我在蛟龙号上找到了属于自己的科创舞台，并且决定继续走下去，释放自己的光和热，成为科创兴国舞台上的角色之一。”
带着对未来道路的规划，以及化整为零、不断学习的精神，邱苏铭砥砺前行，不断攀登人生的阶梯，用每一天的奋斗为明天喝彩！
文字：黄青青 许文艳图片：受访者提供编辑：李兆秋责编：许文艳
