按照线上教学的进度，第一单元课程已经结束，如果是开学的话，应该已经进行第一单元的测试了。只怕老师，家长心里都没底，这个时候，需要一次测试来检验一下效果。第一题还是对拼音的检测，小学阶段，拼音学习是基础，也是贯穿整个小学阶段的比较重要的知识点。学生比较难区分的是前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音，还有一些整体认读音节。
按照线上教学的进度，第一单元课程已经结束，如果是开学的话，应该已经进行第一单元的测试了。线上学习，效果如何？只怕老师，家长心里都没底，这个时候，需要一次测试来检验一下效果。下面我们来看一张四年级下册语文第一单元的测试卷，家长可以收藏一下，让自己的孩子去考试一下，看看自己这二十多天的辛苦到底取得多大的效果，为了方便家长改卷，在最后附上这张测试卷的答案。
第一题还是对拼音的检测，小学阶段，拼音学习是基础，也是贯穿整个小学阶段的比较重要的知识点。学生比较难区分的是前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音，还有一些整体认读音节。有一些同学识字能力不错，就是拼音不过关，碰到关于拼音的题目只能靠蒙。
第二题看拼音写词语，测试卷出现的都是本单元出现的生字词，有：（篱笆），（稀疏），（蜻蜓），（屋檐），（无赖），（寻觅），（倘若），（绘画），（和谐），（寄托），（装饰），（沙滩）等词语。这些词语中，学生比较容易出错的有（篱笆），（屋檐），（寻觅）等词语，容易携程同音字或者加减笔画。
第三题选词填空，这一题主要考学生对形近字的掌握，第一组形近字是”锐“，”悦“，”说“这三个字还是比较好区分的，从部首就能大概知道它们的意思，第二组是”、编“，”扁“，”蝙“，汉字造字方法中，形声字占有很大的比重，形声字中，形旁表意，声旁表音，所以从部首能大致判断字的意思。
第四题是照样子写词语，这个题目考学生平时的词语积累，比如像”天高地厚“这样含有反义词的词语有很多：（出生入死），（居高临下），（深入浅出）等等；AABB式的词语对四年级学生来说，更不应该有难度，干干净净，整整齐齐，明明白白……，ABAC式的词语相对来说难找一点，但是也有很多:自由自在，百发百中，无边无际等等。
词语巧搭配要求学生填上合适的形容词，比如（碧绿）二点藤叶，（暖和）的晴天，（凉爽）的微风，（可口）的笋，（寒冷）的冬天，（美丽）的风光等，只要搭配合理，就可以，不必苛求标准答案。
第二大题是积累运用题，第一小题是按要求写句子，首先要求用关联词”即使……也……“写句子，这是一组表示转折关系的关联词语，学生造句语句通顺，词语使用合理即可。
第二小题根据意思写出相应的诗句，对于诗句意思，是要求熟读背诵的，所以这个题目对学生来说应该不是很难。第三小题式根据课文内容填空，在熟悉课文内容的同时还需要理解和概括，不仅仅是对课文的背诵。
第三大题是阅读理解，课内阅读部分选自课文《乡下人家》，首先要求学生对”天高地阔“进行解释并造句，解释词语只需要说到：形容天空高远，大地辽阔就可以了。第二小题写近义词，“率领”的近义词是“带领”，“倘若”的近义词可以写“如果”。
课外阅读的短文题目是《我爱乡村的傍晚》，第一小题根据意思写出文中的词语，学生基本上能正确做出，难的是第四小题，要学生概括出短文的主要内容，并根据提示写出中心思想。
第四大题是口语交际，从自己度过的书中挑选一本喜欢的向同学推荐，需要介绍清楚书的内容，说说自己为什么喜欢，使其他人听了你的介绍之后也能喜欢这本书。
最后一题是习作题，这是一篇命题作文，以《成长小乐园》为题，写一篇作文，可以写自己的房间，可以写学校的运动场，可以写运动场，图书角，家里的小院子等等，只要是自己成长过程中印象深刻的场所都可以。
