修远中学的办学，不仅追求教学成绩，更看重学生综合素质的提升。今年高考成绩公布后，该校毕业生郁子文的父亲郁康第一时间致电班主任。今年8月，郁子文以文化课高分，专业课全省前一百名的成绩，被江苏师范大学音乐教育系录取。修远中学的学生，85%以上来自农村。修远中学深谙其道，坚持“向四十五分钟要质量”，探索建立的“求索高效课堂”，最具代表性。
20岁，
对一个人而言，
正是风华正茂、
朝气蓬勃的年龄。
20岁，
对一所学校而言，
正是年富力强、
不甘人后的阶段。
20年前，
在民办教育兴办大潮中，
沭阳县修远中学“呱呱坠地”。
20年来，
在沭阳县委、
县政府的关心支持下，
修远人筚路蓝缕，
砥砺前行，
用实实在在的成绩
浇灌荣誉之花，
换来社会认可。
20年来，
修远中学一步一个脚印，
脚踏实地走好每一步：
学生从500多名到6000多名，
教学班从8个到111个，
专任教师从50名到398名。
20年来，
修远中学用实力证明自己，
用实绩回报社会：
11692名学生高考
达本科分数线，
一直位居全市同类学校第一名，
连续多年荣获
宿迁市高中教育质量一等奖；
先后获得“省模范民办学校”
“中国民办教育百强学校”称号，
2011-2018年，
在市三星级高中质量考评中，
连续七年位居全市第一，
沭阳县委、县政府
五次发来贺信
肯定学校教学成绩……
“民办学校能坚持办学20年，还能取得这样的教学成绩，是一件很了不起的事！”谈及修远中学的办学历程，江苏省教育学会民办教育专业委员会秘书长钮勤章给予高度评价。
从新生到成年，从落后到领跑，从不被认可到获得尊重，从名不见经传到在宿迁民办教育中占有一席之地，修远中学20年的成长蝶变经历，背后到底有什么奥秘？
初心不改，带着情怀办学，
始终把学生放在首位
2000年，沭阳中学、沭阳建陵中学的20余名骨干教师下定决心干一件“大事”：联合起来办一所学校。
彼时，创办学校，既有现实需求，也有政策支持。一方面，因为教育资源短缺，学位非常紧张，很多学生上不起学、无学可上;一方面，政府鼓励兴办学校，民办学校有着巨大的市场空间。
沭阳县一位老教师回忆，当时如果达不到录取分数线，想上公办高中，需要支付一笔数额不小择校费，对普通家庭来说，是一个沉重负担。
在这种背景下，修远中学诞生了。但知易行难，办一所学校谈何容易。
没有办学经验，也没有专业管理团队，创业之初，年轻的创业者们感到了无名的压力和困惑。
首先是资金周转的压力。学校建设、设备更新、教师工资……哪里都需要钱。
“创业者都是老师，根本没有那么多本钱。”沭阳县修远中学董事长、校长周业龙说。
但没资金，学校就无法生存。创业者们想方设法，左挪右借，勒紧裤腰带过日子，一次次化解了资金周转压力，保持了股权结构的稳定，为学校发展奠定了基础。
但是，让他们没想到的是，招生比资金周转还艰难。对于一所新学校，最难的事，莫过于得到家长和学生的认可。
“刚开始那些年老师们除了上课，假期都得进村入户去宣讲招生。”修远中学胡海英老师回忆说。
2002年暑假，胡海英到老家附近的两个村小去招生，等到第二个学校的时候已经是中午，她不好意思在学校吃午饭，只能厚着脸皮摸到了附近的同学家里，填饱了肚子。
“有的老师为了招生，到学生家里去宣讲，甚至帮人家推三轮车，还掉进了沟里……”每当回忆起这些，胡海英都感慨不已。
艰难困苦，玉汝于成。20年来，修远中学经历了无数挫折坎坷，但每一次管理者都能从容应对。因为修远中学从一出生，就与众不同。
“一是所有股东都是老师，没有社会资本介入；二是从一开始就坚持平民化办学理念。”周业龙说，“有一点大家是高度一致的：这是一项良心工程，更是一种社会责任。”
正是在这种理念的指引下，修远中学的办学，少了对利益的追求，更多的是对教育的情怀与责任；少了些资本的束缚与短视，多了些教师的坚守与奉献。
办一所老百姓信得过、念得起的学校，20年来，修远人的初心从未动摇；修远创办者始终把自己定位成一名教师，而不是一个商人，20位初创者有18位至今还坚守在教学一线。
对教育事业的执著与情怀，对学生的负责与担当，正是修远中学行稳致远源源不竭的动力。
因材施教，激发学生潜能，
让每一个孩子都如花绽放
2018年998人，2019年1029人，2020年1006人，高考二本以上达线人数一次又一次破千，很多学生考取复旦大学、南京大学、东南大学等全国985高校……
翻开近几年修远中学的高考“成绩单”，十分抢眼。
但让人不禁好奇的是，在新生录取生源质量相对较低的情况下，修远中学如何“把后进生变成了合格生，把合格生变成了优秀生，把优秀生变成了尖子生”?
“因材施教，才能激发每一个孩子的潜能。”沭阳县修远中学副校长张步成认为，“每个孩子都是独一无二的，适合学生的才是最好的教育。”
修远中学的办学，不仅追求教学成绩，更看重学生综合素质的提升。根据学生的特长和兴趣爱好，学校探索成立了文化班、音乐班、文化日语班等7到8类班级，努力让每个学生都找到适合自己的发展方向。
“真的是太意外了！不知道该怎么感谢你们！”今年高考成绩公布后，该校毕业生郁子文的父亲郁康第一时间致电班主任。
按照郁康的说法，他对儿子考上大学根本没抱什么希望。郁子文是以高于普高线两分的成绩来到修远中学的，高一期间，成绩一直不理想。但是班主任发现，他在音乐方面有一定的天赋和特长。
高二的时候，在班主任建议下，郁子文从文化班转到音乐班，在这里，他很快找到了释放自己潜力的空间。在老师的悉心辅导下，郁子文进步非常明显。
今年8月，郁子文以文化课高分，专业课全省前一百名的成绩，被江苏师范大学音乐教育系录取。
修远中学的学生，85%以上来自农村。“农村学生在英语学习方面和城市孩子有明显差距。”张步成说，针对这种情况，从2014年开始，学校就探索引入第二外语，补齐学生的学习短板。
现在，修远中学有超过一半的学生通过学习第二外语实现了“弯道超车”，学习成绩有了明显提升，这也成为修远中学因材施教的典型范例。
修远中学校名中的“修远”二字，取自于伟大的爱国诗人屈原诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之中。“爱国求索”的屈子文化精神，深深烙印在学校和每个修远学子身上。
“如何让基础差的孩子也能上大学、上好大学，我们一直在探索，从未停止。” 沭阳县修远中学党支部书记王卫军说。点燃梦想火花，让每一个孩子都能看到希望，让每一个孩子都找到自己的路，正是对“求索”精神最完美的诠释。
以质立校，向课堂要质量，
促进学生能力全面提升
教学质量是学校发展的生命线。建校以来，修远中学一直坚守着这条底线，一手抓教师队伍建设，一手抓教学模式创新，探索建立了提高教学质量的多种教学模式。
教育高质量发展，首先需要打造一支高素质、专业化的教师队伍来“强筋壮骨”。
建校20年来，修远中学始终把师资队伍建设放在重要位置常抓不懈。严把教师招聘关，一批综合素质高、教学能力强的教师加入了修远大家庭。
“教师队伍素质不断提高，教师数量和质量均有大幅提升，一支师德高尚、结构优化、业务水平精湛、爱岗敬业、善于创新的教师队伍已经形成。”修远中学监事会主席张文军说。
目前，该校现有专职教师333人，其中中学高级41人，中级116人，初级80人；市学科带头人5名，市骨干教师4名，市教学能手3名，市教坛新秀5名，县学科带头人32名，县骨干教师38名。
教学的主阵地是课堂，课堂的教学直接影响教学质量的提升。修远中学深谙其道，坚持“向四十五分钟要质量”，探索建立的“求索高效课堂”，最具代表性。
与传统课堂不同，“求索高效课堂”，核心理念就是相信学生、解放学生、运用学生、发展学生。修远中学副校长尹家安介绍说，“求索高效课堂”有其特定的流程，即“自学-群学-展学-研学-测学”。
“通过自学导学案、组织小组交流讨论、展示学习成果或群学中存在的问题，到由学生质疑、教师点评、拓展延伸，再对学生学习情况进行检测，了解学生的学习情况。”修远中学课堂教学改革领导小组成员陆树林说。
为激发学生的自主学习与管理的热情，该校还引进了新型的管理方式：“PK”。目前在修远中学校园，已经形成人人PK、时时PK、事事PK的浓厚氛围，“PK”机制激励学生们投入到火热的学习中去，取得了良好的效果。
“不管是初中还是高中，我校所参加县、市级优课、基本功竞赛，都因课堂新颖、师生互动高效而深受好评，也都能获得较高的奖项。”修远中学副校长张文书介绍说。
20年，弹指一挥间。20年，修远人以梦为马，以汗为泉，不忘初心，不负韶华，用担当诠释了教育者的初心，用实干践行教育者的使命，书写了一个又一个辉煌篇章，在沭阳乃至宿迁教育史上留下了浓墨重彩的一笔。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。“我们将始终以‘实施精品战略，创建名牌学校’为办学目标，把‘学生拥护，家长满意，社会认可’作为评价标准，上下求索，朝夕不倦，把修远中学建设成一所百年名校!”周业龙语气坚定地说。
速新闻记者 魏欢庆 叶春艳
