可能有的孩子掌握的快，家长还可以在往下教学唱数到100。比如：手拿一个苹果告诉孩子，一个苹果要用数字1来表示。妈妈告诉孩子，宝宝说的对桌子上有2个橘子，加上妈妈手里的1个橘子，所以一共有3个橘子。宝宝会数一数告诉妈妈，我吃了一个还有3个香蕉。启发孩子的学习兴趣，达到培养孩子数学思维能力的效果。为家长传授科学育儿知识，全心全意为家长服务，在育儿中为家长答疑解惑。
家长对幼儿进行数学启蒙教育，让孩子学会基本的数字，和掌握最基础的数学概念很有必要，会为培养幼儿数学思维能力打下扎实的基础。
从小培养孩子数学思维能力很重要，因为小学数学重在思维能力的培养。
宝妈从以下几个方面，培养孩子最基础的数学知识
一，唱数字学认数字1-50
3岁前的孩子没有数概念，首先家长要教孩子唱数，唱数也就是读数，教孩子读1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
每次教唱要以10个数为单位就可以了，孩子从1-10读熟读会了，在往下进行10个数的唱数教学。
11，12，13……20以此类推，用循序渐进的方法，教孩子从1能数到50。可能有的孩子掌握的快，家长还可以在往下教学唱数到100。
家长可以根据孩子自身的条件来选择，孩子只有学会了唱数，才能进行后面数量的教学
二，认识数字
幼儿学会了唱数，能从1读到50的数后，就可以教孩子认数字了
教具：数字卡
用数字卡，教孩子认读数字
认读数字儿歌
（1）像小棍细又长
（2）像小鸭水中游
（3）像耳朵听声音
（4）像小旗迎风飘
（5）像称勾称东西
（6）像哨子来吹口哨
（7）像镰刀割青草
（8）像葫芦娃
（9）像勺子能吃饭
（10）像筷子和鸡蛋
三，感知数和量之间的关系
教具的准备
家长要准备好图形，或者实物做为教具
孩子学会认读数字后，家长要教孩子学会准确的数与量的对齐。比如：
手拿一个苹果告诉孩子，一个苹果要用数字1来表示。家长边教边出示与图片相对应的数字卡，（也就是一只手拿图片或者实物，一只手拿数字卡）让孩子能直观的感受到数与量的关系
两个鸡蛋：要用数字2来表示
三条小鱼：要用数字3来表示
四只小鸡：要用数字4来表示
五个香蕉：要用数字5来表示
以此类推让孩子学习感观到数与量之间的关系，认识数与量
四，学会计算
教具：
1，数字卡，加，减，等于号卡片
2，物品卡片，或者实物
如果简单的告诉孩子加和减，可能孩子太小难以理解。如果用直观的物体和图片，用游戏的形式来教，孩子很快就能掌握和认识什么是加，什么是减，也就明白了基础的加减法的计算方法。
比如：
桌子上有2个橘子，妈妈手里有1个橘子，问宝宝一共有几个橘子？这时候宝宝会数1，2，3然后告诉妈妈有3个橘子。
妈妈告诉孩子，宝宝说的对桌子上有2个橘子，加上妈妈手里的1个橘子，所以一共有3个橘子。
2个橘子加1个橘子是用加法计算的，然后出示加号图卡让孩子认识，这是加号，告诉孩子，2 1=3
妈妈买回2个面包，爸爸又买回3个面包，一共有几个面包？2 3=5一共有5个面包。让孩子明白加法数量会越加越多的道理
用这样的方法教孩子学习加法
减法：
桌子上有4个香蕉，宝宝吃了1个香蕉，还剩几个香蕉？宝宝会数一数告诉妈妈，我吃了一个还有3个香蕉。妈妈告诉孩子，宝宝算对了4个香蕉吃了1个还有3个香蕉，是用减法计算的，出示减号卡让孩子认识减号，4–1=3
用这样的方法教孩子学习减法
让孩子明白减法数量会越减越少的道理
幼儿启蒙数学要慢慢来，要让孩子学会基础数学概念。宝妈在日常中利用环境中的物体，用游戏的形式，寓教于乐的方法，随时随地都可以给孩子进行教学。启发孩子的学习兴趣，达到培养孩子数学思维能力的效果。
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