巴林右旗蒙古歌（巴林左旗王利民）

班里，只有一名女教师、一块黑板、几排土坯和木板搭成的课桌凳、一根插在门口计时的竹竿、十几个六七岁不等的学前儿童。甲骨文的“山”字，像三个并排的山峰，基本是等高的。在汉字中，凡与“山”组成的字大都与山有关，如岳、岭、岗、屿、嶂、峭、峨、巍、岚等字。但在一些形声字中，“山”字是用来表音的，如：仙、汕、疝、舢、讪等字。

记得六十年代，第一次走进学堂，那时叫“耕读班”，相当于一种半耕半读性质的学前班，设在农村生产队的一间仓库改建的简陋教室里。班里，只有一名女教师、一块黑板、几排土坯和木板搭成的课桌凳、一根插在门口计时的竹竿、十几个六七岁不等的学前儿童。孩子们接受的第一节语文识字课，是老师在黑板上写下的人、手、口、山、石、田、土等几个醒目的大字，从此开始了“人生识字忧患始”的文化启蒙学习生涯。后来在文革的动荡不安中读到高中毕业，阴差阳错，我也有幸成为一名人民教师，并且对祖国的语言文字和文学，情有独钟。为了激发学生的学习兴趣，增强课堂的教学效果，我经常把一些语文教学内容，编成歌诀，帮助学生理解与记忆，促进语文能力的培养与提高。实践证明：歌诀教学法，对提高课堂教学效果，是十分有效的。许多学生走上工作岗位后，对当年我在语文课堂上采取的一些独到教学法，仍印象深刻，赞不绝口。为此，笔者愿意把当年编写的一些识字歌，陆续介绍给大家，希望能对儿童的汉字启蒙教育和弘扬中华汉字文化，有所裨益。

众所周知，汉字的基本造字法有象形、指事、会意、形声、假借等几种，最早的汉字以象形、指事、会意法居多，后来则以形声法为主，因此流传到今天使用最多的是形声字。俗话说：书山有路勤为径，庖丁识字歌，就从“山”字旁组成的汉字开始吧！你可以从中领悟汉字不同的造字法之妙和中华祖先的聪明智慧。如果你想寻找最像“山”的象形字的山峰，就请你来我的家乡赤峰吧，因为在赤峰市郊不远的地方有一座赭红色的山峰，名为“红山”，其外形酷似甲骨文的“山”字，赤峰即得名于此，是红山后文化遗址所在地，闻名中外的红山文化也由此得名。

山，是个象形字。甲骨文的“山”字，像三个并排的山峰，基本是等高的。从金文时开始，突出了中间的主峰。在汉字中，凡与“山”组成的字大都与山有关，如岳、岭、岗、屿、嶂、峭、峨、巍、岚等字。但在一些形声字中，“山”字是用来表音的，如：仙、汕、疝、舢、讪等字。

山字歌

山高嵩山峻

山灰炭火烧

山己岂不知

山夕岁月好

山石岩石美

山斩崭新貌

山归岿然立

山冈成岗哨

山及岌岌危

山朋崩溃掉