中新网8月27日电普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏今日透露，高中语文教材的重点学习内容包括中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、国外优秀文化等。在选文的比重和结构上，各方面选文的比例也有统筹安排，照顾到各个方面，其中要突出中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。温儒敏称，高中语文教材包括以下重点学习内容：中华优秀传统文化。
中新网8月27日电 普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏今日透露，高中语文教材的重点学习内容包括中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、国外优秀文化等。
三科统编教材样本 冷昊阳 摄
教育部今日召开新闻发布会，介绍高中三科统编教材投入使用及义务教育三科统编教材全覆盖工作情况。
温儒敏介绍，高中语文此次一共编了5册，分为必修教材上、下2册，选择性必修上、中、下3册。
在内容上统筹安排，有机融入社会主义核心价值观。就是按照“整体设计，自然渗透”的思路选择内容，设计学习任务。选文强调导向要正面，要文质兼美，深浅也比较适合，具有经典性和时代性。在选文的比重和结构上，各方面选文的比例也有统筹安排，照顾到各个方面，其中要突出中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
体例设计方面，主要以人文主题，加上学习任务群，作为双线组织单元。根据高中生的特点，教材聚焦培养“理想信念”“文化自信”“责任担当”，使这三方面突出起来。而且把这三个方面细化为若干个人文主题作为线索，发挥语文教材铸魂培元作用。另外，以学习任务群作为另外一条线索，落实语文素养的各项培养要求。
“特别要说的是，这次高中语文为了贯彻党的教育方针，落实全国教育大会的精神，在必修上册专门设了一个以‘劳动光荣’为主题的单元，引导学生去了解和继承中华民族热爱劳动的优良传统，树立劳动光荣、劳动伟大等观念”。温儒敏如是表述。
强化语文实践活动，突出学生学习的主体性。以深度学习、读写结合作为指向，灵活设计语文的学习活动。从以前以讲述为主，转为以强调学生自主性学习，注重整合情境、内容、方法这三个方面，来促进语文教学方式的转变。这方面的改动比较大。
温儒敏还介绍了教材单元的结构情况。即现在必修和选择性必修，28个单元中有22个单元是以课文为核心建构的，基本栏目包括四个方面：单元导语、选文、学习提示、单元学习任务，选择性必修改为“单元研习任务”。单元导语主要是介绍单元人文主题、选文情况、核心学习任务和学习目标。学习提示主要是激发阅读兴趣，提示学习重点难点，还有阅读的方法和策略。单元学习任务主要是一种结构化的设计，引导学生开展各种体验性和探究性实践活动，综合提升语文素养。所以，教材把写作也融入到单元学习任务中，强调读写结合，发挥课文的范文作用。另外教材还有两个单元叫做整本书阅读，还有4个活动类单元。
温儒敏称，高中语文教材包括以下重点学习内容：
中华优秀传统文化。教材精选了反映中华优秀传统文化的经典名篇，一共选入古代诗文有67篇/首，占全部选文总数(136篇/首)的49.3%，其中古诗词是33首，古文是34篇。
革命文化。教材选取了反映革命传统和革命精神的作品，还有讴歌革命领袖的丰功伟绩、赞颂革命英雄人物事迹方面的一些文章，其中包括毛泽东的5篇(首)文章，鲁迅的5篇文章等。
社会主义先进文化。这次教材选取了反映社会主义建设和改革开放时期的一些作品，这些课文有的是反映党领导人民建设社会主义的伟大成就，展现祖国日新月异的变化的；有的是讴歌时代楷模，赞颂自力更生、执着探索、忘我奉献精神的，包括像袁隆平、屠呦呦等这次也选进了；有的是反映党在新时期的理论探索，体现理论对实践的巨大指导作用的，包括《实践是检验真理的唯一标准》这次也作为课文选进。
国外优秀文化。教材选了十多篇外国文学文化经典作品，引导学生增强文化的理解能力，提升文化的鉴别能力。
